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En efecto, hay diferencias de género en la forma en que los chicos o las chicas realizan el acoso. Los varones participan en un mayor número de agresiones de todo tipo. Por ejemplo, aparte de violencia física directa, los chicos insultan, esconden y roban cosas, y amenazan para atemorizar más que las chicas. Cuando un … Continúa leyendo ¿HAY DIFERENCIAS ENTRE LOS ALUMNOS ACOSADORES Y LAS ALUMNAS ACOSADORAS?
Nos gustaría que los profesores de lengua española se percataran de que es posible enseñar el análisis sintáctico con éxito partiendo de un principio básico: a saber, que muchos alumnos realizan bien los análisis sintácticos no pensando, sino aplicando de forma mecánica una serie de procedimientos muy sencillos. Los procedimientos de sintaxis parten de la … Continúa leyendo PROCEDIMIENTOS DE SINTAXIS, UN MÉTODO EFICAZ PARA LA ENSEÑANZA DE LA SINTAXIS
Las tres leyendas explicadas son: El Monte de las ánimas, Los ojos verdes y La Rosa de la Pasión . LA ROSA DE LA PASIÓN UNA LEYENDA RACISTA DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER ¿Por qué se producen los ataques racistas, el acoso escolar contra alumnos o profesores, la violencia contra otras personas por motivos como su … Continúa leyendo TRES LEYENDAS DE BÉCQUER EXPLICADAS
REY LEÓN (Scar le tiende una trampa a Simba) Simba: ¡Eh, Scar! Adivina. Scar: Detesto las adivinanzas. Simba: Voy a convertirme en rey. Scar: ¡Oh! Que ilusión. Simba: Papá me acaba de enseñar el reino. Y yo reinaré en él. (Simba se ríe) Scar: Perdóname si no salto de alegría, pero sufro de la espalda … Continúa leyendo EL REY LEÓN – Guion- Fragmento – Ejemplo de recitado
Desde que el acoso escolar se desencadena por cualquier motivo sin importancia, hasta que se logra la exclusión final de la víctima, se han observado cinco fases (Informe Cisneros VIII): Fase 1: Incidentes críticos El motivo por el que el acosador inicia sus ataques contra la víctima puede ser de lo más peregrino (que la … Continúa leyendo ¿CÓMO SE INICIA EL ACOSO ESCOLAR? LAS FASES DEL ACOSO
1. Todos somos libres de ser como queramos 2. No me hace gracia que se metan con un compañero 3. Evitaré llamar con motes a los demás 4. Quien se mete con un compañero, no merece mi simpatía 5. Si permito el maltrato, soy parte del problema 6. Hacer daño o hacer sufrir a un … Continúa leyendo DECÁLOGO ANTIACOSO ESCOLAR PARA ALUMNOS