Acoso escolar:
- Se da entre compañeros del mismo centro educativo
- El agresor, de algún modo, es más fuerte que la víctima
- El acoso queda oculto a los adultos
Participantes:
- Agresor: lidera las agresiones
- Espectadores: dejan que el agresor actúe o participan en las agresiones
- Víctima: sufre las agresiones del acosador y la complicidad de los espectadores
Tipos de agresiones:
- Exclusión social: ignorar, hablar mal, rechazar, no dejar participar, insultar.
- Violencia de gravedad media: robar, romper, esconder cosas, pegar, llamar por motes, amenazar para meter miedo.
- Violencia de gravedad extrema: amenazar con armas, obligar con amenazas a situaciones de carácter sexual, amenazar para meter miedo, intimidar con frases o insultos de carácter sexual.
Roles (según Dan Olweus):
- Acosador
- Víctima
- Seguidor secuaz: no empieza el acoso pero adopta un papel activo.
- Acosador pasivo: apoya el acoso, pero no adopta un papel activo.
- Seguidor pasivo: le gusta el acoso, pero no lo muestra abiertamente.
- Testigo no implicado: observa lo que ocurre, pero no adopta ninguna postura.
- Posible defensor: le disgusta la situación y cree que debería ayudar, pero no lo hace.
- Defensor de la víctima: le disgusta la situación y ayuda o trata de hacerlo.
Educar individuos
Siempre insisto en el papel fundamental que juega el grupo en el acoso escolar. Lo que más duele a la víctima es que el grupo le deje solo ante las agresiones. Lo que anima al agresor es contar con la aprobación y el consentimiento del grupo. Si el grupo desaprueba el comportamiento del acosador y se pone del lado de la víctima, las agresiones cesarán rápidamente.
Por tanto, en la educación hay que fomentar que nuestros hijos y alumnos se conviertan en verdaderos individuos con criterio propio, justos, sensibles, solidarios, valientes y democráticos
- Individuos con criterio: capaces de reflexionar por sí mismo sin dejarse llevar por el grupo.
- Individuos justos: que antepongan en sus acciones el sentido de la justicia asentada en unos sólidos valores morales.
- Individuos sensibles y solidarios: que sepan ponerse en lugar del otro y comprometerse con los demás de forma altruista.
- Individuos valientes y democráticos: que se atrevan a denunciar lo que no está bien y desconfíen de los que se toman la justicia por su mano.
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